香港学生在英文写作方面普遍存在内容空泛、文法不通、词汇不足和文章结构不严谨等问题。此课程针对中小学常犯的问题而编写,教授他们考试最热门的文章主题及文体,并在课堂上增设应试技巧的操练,有效地提升学生的阅读理解能力及写作技巧。课程已开办十多年,逾20,000学生受惠,成效显著,为本校的皇牌课程。

教学模式
参考英国的National Literacy Strategy(NLS)作为课程设计的蓝本,以“写作五部曲”的形式,包括:参考范文(Modelling)、策划(Planning)、试写(Drafting)、修改(Editing)及出版(Publishing),结合阅读理解(Reading Comprehension)与写作技巧(Writing Skills),以梅花间竹的形式授课。

  • 阅读理解 (Reading Comprehension) 于单数课堂进行(如Lesson 1, 3, 5, 7)
    ● 阅读不同体裁的文章
    ● 教授文中的词汇
    ● 教授与文体相关的句法、文法规则及应用
    ● 训练学生掌握阅读与答题的技巧
    ● 练习一至两项写作小目标
  • 写作技巧 (Writing Skills) 于双数课堂进行(如Lesson 2, 4, 6, 8)
    ● 重温上一课堂所学的词汇及文法技巧
    ● 教授不同文体的基本结构
    ● 以辅助问题及写作框帮助学生组织写作内容
    ● 持续练习短句、复合句,以至短段及文章的写作

级别
共有9个级别(Level A – J),一个级别共有40堂,完成一个级别需时约11个月(每年9月至翌年7月)

课程内容
两堂涵盖一个文体(Text Type),每学年大约可学到20至22个文体及应试技巧,部分内容如下:

QuestionnaireStory PlanningDiary
E-mailExplanationIntsruction
Play ScriptInformative ArticleLetter of Apology
BiographyProcedural NarrativePersonal Letter
Public NoticeShort PoemReport
Figurative WritingDiscursive WritingNarrative Writing
Descriptive WritingPhoto CaptionBusiness Letter
Argumentative WritingLetter of ComplaintPersuasive Writing
Jokes & Riddles

课程特色
解构阅读理解课

  • 挑选不同体裁(Genres)的文章及生活化的主题(Themes),让学生更“通识”,写作内容更丰富。
  • 以多元化的题目类型,配合新高中文凭试出题方向,让学生掌握不同的阅读及答题技巧。
  • 教授思维导图法(Mind Mapping)等阅读及写作技巧,从文意脉络去推断词意,以掌握阅读各文体的技巧及策略。
  • 以生字及句法测验及练习,加强学生的词汇库及运用技巧。
  • 利用朗读、答问和讨论等方式,并提供理解架构,助学生掌握高层次的阅读理解技巧。
  • 摒弃选用坊间书本,主力教授本校独家撰写的讲义,以便灵活更新教学内容。
  • 配合学校考试时间表,增设4节“Exam Booster”课堂,重点训练学生的应试技巧(Exam Skills Drilling),协助学生为校内考试作最佳准备。

解构写作课

  • 教授不同文体的基本结构,并以辅助问题及写作框架来帮助学生组织内容。
  • 加强造句训练,让学生持续练习短句、复合句,以至短段及文章的写作。
  • 在写作长文之前,练习一至两项写作小目标,让学生较易达标,从而提升学习兴趣。
  • 在讲义内加入与体裁相关的文法专题,减少学生写作时常犯的文法错误。
  • 挑选生活化的体裁,如Joke and Riddle、Photo Caption等,并指导学生把题目与自己的生活经验联系起来,诱发其思考和联想力。
  • 以定期的写作练习、生字及句法测验确保学生持续学习的成效,并设有中期试及终期试总结课堂所学;其课堂表现及成绩将详列于评估报告内,让家长更了解其学习进度。

教学流程

阅读理解(Reading Comprehension)
透过不同体裁的文章及阅读理解练习,教授学生快速地找出文章及问题中的关键字,训练学生掌握阅读与答题的技巧。

写作练习(Writing Assignment)
承接上堂已教授的文体,向学生进一步讲解不同类型的体裁结构及写作技巧,再辅以写作练习,巩固学生课堂所学。

应试技巧课堂(Exam Booster)
配合学校考试时间表,增设4节应试技巧课堂,重点训练学生的应试技巧,协助他们为校内考试作最佳准备。

家长日(Parents’Day)
根据学生的评估报告,与家长分析学生之学习进度及课堂表现。7

课程资料 
对象:小一至小六学生 
堂数:每周1堂(Level A – F,每堂1小时) (Level G – J,每堂1.5小时) 
月费:$1,280(Level A – F) / $1,830(Level G – J)
备注:新生必先报考“英语能力评估试”以便分派合适的级别