Plus Education Centre 是一所政府注册的敎育学校,提供优质的语文教育,培养学童对学习英语的兴趣,并激发他们主动学习。提供全人教育,帮助学童建立一套正确的人生观,增强学生的自信心,鼓励他们积极面对挑战,成为未来的社会栋梁。 

CARE
美国名作家Chris van Allsburg曾说过,”You have to learn grammar before you learn how to write.” 无可否认,学习英文文法是非常重要,但英文文法经常会予人一种沉闷、一板一眼的感觉,因为部分学校只会用传统背诵的方法教授学生,让他们机械式地背诵介词 (prepositions) 的用法或过去式 (past forms) 的串法。久而久之,小孩子当然会大大减低学习英文文法的兴趣。我们专业的老师以 CARE 作为教学理念,设计及教授英文文法课程。究竟什么是CARE理念呢?

C-Creativity
为什么教授英文文法都要充满心思和创意呢?因为小孩子的专注力比大人弱,若是教学内容缺乏趣味,他们很快便会失去学习兴趣。例如教授不规则复数名词 (irregular plurals) 时,我们的老师会用一个个有趣小故事将men, feet, women, teeth等字串连起来,例如 “In the morning, the men wash their feet while the women brush their teeth.” 这样,学生便可轻轻松松学懂这些不规则复数名词 (irregular plurals)。

A- Activities
除了教授学生牢记文法规则的秘诀,我们的老师亦会因应课堂主题,安排各式各样的游戏,令学生从游戏中学习。例如教授介词 (prepositions) 时,老师会跟学生玩宾果游戏 (bingo),教授过去式 (past forms) 时,老师会事先预备棋盘和棋子,让学生下棋。通过有趣益智的游戏,学生既可即时把学到的知识运用出来,又可从中获得成就感。

R- Reinforcement
无可否认,文法其实是一套规则。因此,适度的机械式训练 (drilling) 有助学生掌握答题技巧以应付考试。例如教授时态 (tenses) 时,我们的老师会提醒学生留意题目的重点字 (keywords),以便运用正确的时态作答;又例如教授作句时,老师会鼓励学生把句子的主语 (subject) 圈起来,以提醒自己动词是放在主语后,避免错配。

E- Encouragement
奖赏和鼓励在学习过程中担当着不可或缺的角色,尤其是小孩子,老师的肯定对他们是十分重要的。作为老师,我们的责任是令学生知道犯错是学习中必经过程,以及如何从错误中学习,避免日后再犯下相同的错误。

专业教学队伍创意活动教学
有别于传统乏味的教学模式,本校采用有趣的活动教学方法,透过游戏、美劳、角色扮演、视听教材等教授英语,使学生能在轻松有趣的环境下学习,培养学生对英语的兴趣,消除他们学习英语的恐惧,巩固其英语基础。

本校导师全部拥有学士或以上之学历,部分更为外籍英语教师。本校导师均曾接受正规的语文教学训练,包括Teaching English as a Second Language(TESL)、Certificate of Education(Cert. Ed)及儿童心理学课程等,具有丰富的教学经验。本校会安排新入职的导师参加教师培训计划,并定期视察上课情况,评估导师的教学质素,并给予意见和检讨,全面确保本校的教学质素。

校舍舒适及设施完备
佐敦教学中心则占地逾4,000呎,共设有5个课室。课室设备完善,包括投影器、银幕、视听器材等,让导师为学生提供多元化的教学活动。本校大堂环境舒适,在悠扬的轻音乐下,家长和学生可以轻松地阅读和学习。佐敦教学中心更成功打造成Double H校园(Campus of Hygiene & Health),为学生提供一个更清洁、卫生的学习环境。

优质教学
为提供一个有趣而互动的学习环境,我们的导师采用了传意式教学法 (communicative approach),着重培训学生对教材的理解及以英语作日常沟通的语言,因此学生在课堂上会有充足的机会与导师及同学沟通。我们更会因应学生们不同的需要而设计出不同的课程。

如何保证我们的教学质素?
我们承诺发展完善的课程,并致力监察导师的质素及跟进学生的学习进度,我们透过以下方法达致这些目标:

导师培训计划
计划旨在推动导师积极参与学生的学习。为提升导师们的教学水平,我们的课程主任会为导师提供充足的协助及资源。这培训计划主要提升导师以下的能力及技巧:
• 提升学生对学习英语的兴趣及动机
• 鼓励学生独立思考,并将语言学习连系日常生活
• 采用不同的教学技巧去教导精神难以集中的学生
• 善于分配课堂时间

课堂视察
为了确保我们的教学质素,我们的课程主任会定期进行课堂视察,以评估导师的课堂表现,并为他们提供专业意见及建议。课堂视察报告会交给校监详阅,以确保最专业的教育服务。

学生进度及表现报告
在学期末,我们会发出学生进度及表现报告给家长参考。报告清晰列明学生该学期的成绩 (包括每周作业、课堂测验、期终考试等)及课堂表现。导师更会在报告中提供一些建议给学生,好让他们作出相应的改善。